一、风知道，雨知道（阅读短文）
暴风疾雨暴风骤雨
别风淮雨
腥风血雨 别风淮雨 暴风疾雨 暴风骤雨 顶风冒雨 呼风唤雨
腥风血雨 遮)风(挡)雨 (狂)风(暴)雨
暴风疾雨
暴风骤雨
狂风暴雨 腥风血雨 和风细雨 呼风唤雨
箕风毕雨 见风是雨 阑风伏雨 斜风细雨
顶风冒雨别风淮雨 暴风疾雨 暴风骤雨 顶风冒雨
狂风暴雨 腥风血雨 和风细雨 呼风唤雨
箕风毕雨 见风是雨 阑风伏雨 列风淫雨 阑风长雨 梨花带雨 撩云拨雨 盲风妒雨
飘风急雨 飘风苦雨 怕风怯雨 栖风宿雨
斜风细雨 杏花春雨 友风子雨 栉风沐雨
招风惹雨 东风化雨
二、《雨》阅读答案
1、雨后，屋檐还在不断滴着水滴，落在地上的声音节奏单一、柔和。2、通过展现雨后的美，提醒人们不要只看到暴雨的可怕这一面，大自然不是纯粹的正面或者反面，只有从整体上去认识，才能发现它无与伦比的和谐的美。
3、两种分法：
一、四层：1到4句——写暴风雨的猛烈 5到6句——风雨减弱及雨后的温柔 7到10句——雨后清晨的美 11句——感悟自然的和谐性
三层：1到6句——由暴风雨的猛烈到减弱的过程 7到10句——雨后清晨的美 11句——感悟自然的和谐性
个人看法，按三层思路更顺，按四层分，则能更好区别大自然正反的两种状态。另外，有人可能会主张5到10句为一层，依据也有，全是正面的美，但是，“催眠曲”和“沉睡”，这两处，比较明显地表明作者写雨全过程的思路终止，而下面我们也可以看出，作者没再写雨的任何状态。
4、听觉的句子：1（大炮轰鸣）、2（清脆的霹雳）、3（咆哮着、低声的呜鸣）、4（敲打着屋顶）、6（催眠曲）、8（唱着欢乐的歌）
写嗅觉的句子（这个有些勉强，比较隐晦）：8（花草、花瓣、绿叶，这些意象，带给人的感受，有色彩也有味道。）
三、阅读题《雨中》的答案
1、作者所写的冬雨，似有春雨的特点，请回忆课文《春》中写春雨的部分，说说它们之间有那些相似之处。答 ：他们都让人觉得“如丝如缕，如烟如雾，安静祥和”。
2、作者笔下的冬雨富有感情，是从哪几个方面来写的？
①冬雨的情状，②雨中之景，③人们的活动
3、“冬雨不是老黄历”，它与第2自然段中的哪个词相照应？你对这句话是怎样理解的？
竟然
在北国冬天是不经常下雨的，冬雨是不正常的。
4、“严寒的冬在缩短羞．温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着”这个句子有什么含义？
地球环境正在发生变化，我们应该学会适应。
5、有人说，如果自然界果真在起这样的变化，那说明地球在变暖，并不好。对此你怎么看？
“暖冬”对人们生活的影响的影响我们都已感受到，人类的活动也确实影响并改变了我们赖以生存的地球环境，作为一个普通人来说，除了尽到自己保护环境的责任外，还是学会适应吧。
四、《暴风雨》 阅读答案
1.写出三个带有‘风’···············描绘的恶劣天气。凄风苦雨 狂风暴雨 倾盆大雨 暴风骤雨
2.用40个左右······················主要内容
苏笛冒雨去少年宫，遇到同样冒雨而来的秦老师，上了只有两人的，最有收获的课。
3.评价
苏迪：很有上进心 倔强 好学。
秦老师：恪尽职守 有责任心。
请采纳!!谢谢!!