写关于家庭教育的成语：不厌其烦、老大徒伤悲、老大徒伤、孟母三迁、望子成龙、循循善诱、忠言逆耳、谆谆教诲、诲人不倦
1、诲人不倦解释诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
出处《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
例句圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！（清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回）
2、望子成龙解释希望自己的子女能在学业和事业上有成就。
出处周而复《上海的早晨》第四部：“德公望子成龙，一会想送他上英国，一会又想送他上美国。”
例句家长要有望子成龙的愿望，更要有培养和教育孩子成材的行动。
3、循循善诱解释循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
出处《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
例句先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。（清·沈复《浮生六记·闺房记乐》）
4、忠言逆耳解释逆耳：不顺耳。正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。
出处《韩非子·外储说左上》：“夫良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也；忠言拂于耳，而明主听之，知其可以致功也。”《史记·留侯世家》：“忠言逆耳利于行。”
例句烟馆里的人，都看这人来历不明，劝他不要与那人要好，却是忠言逆耳，哪里听得。（清·彭养鸥《黑籍冤魂》第十三回）
5、不厌其烦解释厌：嫌。不嫌麻烦。
出处宋 袁燮《挈斋集》：“贽之先君，不惮其烦，而帝每不能听。”
例句今之史学则异是，必致谨于闾阎日用之细，起居笑貌之琐，不厌其烦，不嫌其鄙。（清·严复《道学外传》）
6、孟母三迁解释孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
出处汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
例句陆文夫《文化沧浪宜人居》：“谁都知道‘孟母三迁’的故事。”
7、老大徒伤解释老大：年纪大；徒：徒然。年老了还一事无成只好悲伤而已
出处南宋·郭茂倩《乐府诗集·长歌行》：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”
例句清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第12回：“你请到他，这一定是高明的了，真是后生可畏！……我们是老大徒伤的了。”
8、老大徒伤悲解释老大：年纪大；徒：徒然。年老了还一事无成只好悲伤而已
出处南宋·郭茂倩《乐府诗集·长歌行》：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”
9、谆谆教诲解释谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导
出处邓小平《庆祝刘伯承同志五十寿辰》：“伯承同志热爱自己的同志，对干部总是循循善诱，谆谆教诲，期以进步。”
例句《一次难忘的航行》：“周恩来同志关于如何对待困难和危险的谆谆教诲，永远牢记在我们心中。”