老师关爱学生的成语：促膝谈心、恩重如山、风雨同舟、关怀备至、含情脉脉、和风细雨、教学相长、亲密无间、情同手足、情意绵绵、情投意合、情深似海、情深如海、情深骨肉、情逾骨肉、手足之情、同甘共苦、循循善诱、语重心长、助人为乐、心心相印、肝胆相照、诲人不倦、推心置腹、志同道合、连续不断
1、恩重如山解释恩情深厚，像山一样深重。
出处宋·陆游《删定官供职谢启》：“拔茅以征，冒处清流之末；及瓜雨往，曾无累月之淹。恩重如山，感深至骨。”
例句他冒着生命危险把我从死亡线上救过来，对我真是恩重如山。
2、风雨同舟解释在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
出处《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。”
例句他俩是患难与共，风雨同舟的战友。
3、肝胆相照解释肝胆：比喻真心诚意。比喻以真心相见。
出处宋·赵令畸《侯鲭录》：“同心相亲，照心照胆寿千春。”
例句弟与公子以肝胆相照，互相知心，故敢以实言相告。（姚雪垠《李自成》第二卷第十八章）
4、和风细雨解释和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。
出处南朝·陈·张正见《陪衡阳王游耆阇寺》：“清风吹麦垄，细雨濯梅林。”
例句(1)在开展批评时，要和风细雨，注重方式，争取好效果。(2)自己的同志，犯了错误，应当和风细雨地进行帮助。
5、诲人不倦解释诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
出处《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
例句圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！（清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回）
6、亲密无间解释间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。
出处《汉书·萧望之传赞》：“萧望之历位将相，藉师傅之恩，可谓亲昵亡间。及至谋泄隙开，谗邪构之，卒为便嬖宦竖所图，哀哉！”
例句老东山和未过门的儿媳妇，父女般的谈着，似乎他们之间，过去没有发生什么纠纷不不愉快，从来就是亲密无间。（冯德英《迎春花》十九章）
7、情意绵绵解释情意：对人的感情。绵绵：延续不断的样子。形容情意深长，不能解脱。
出处周恩来《别李愚如并示述弟》：“何况情意绵绵，‘藕断丝不断’。”
例句无
8、情深骨肉解释骨肉：比喻至亲。形容朋友之间的情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”、“情愈骨肉”。
出处《周书·于谨传》：“夙蒙丞相殊眷，情深骨肉。今日之事，必以死争之。”
例句无
9、情深似海解释形容情爱深厚，像大海一样不可量。
出处明·崔时佩《西厢记》：“春闷好难捱，毕竟情深似海。”
例句无
10、手足之情解释手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。
出处唐·李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”宋·苏辙《为兄轼下狱上书》：“臣窃哀其志，不胜手足之情。”
例句在抗美援朝的战斗中，中朝人民结下了手足之情。
11、心心相印解释心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。
出处《六祖大师法宝坛经》：“吾传佛心印，安敢违于佛经。”《黄蘖传心法要》：“迦叶以来，以心印心，心心不异。”
例句抚台看了，彼此心心相印，断无驳回之理。（清·李宝嘉《官场现形记》第五十九回）
12、循循善诱解释循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
出处《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
例句先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。（清·沈复《浮生六记·闺房记乐》）
13、志同道合解释道：途径。志趣相同，意见一致。
出处《三国志·魏志·陈思王植传》：“昔伊尹之为媵臣，至贱也，吕尚之处屠钓，至陋也，乃其见举于汤武、周文，诚道合志同，玄漠神通，岂复假近习之荐，因左右之介哉。”
例句两人起先虽觉得志同道合，后来子美的热狂冷了。（闻一多《杜甫》）
14、促膝谈心解释促：靠近；促膝：膝碰膝，坐得很近。形容亲密地谈心里话。
出处唐·田颖《揽云台记》：“即有友人，不过十余知音之侣，来则促膝谈心，率皆圣贤之道，不敢稍涉异言。”
例句依弟愚见，这厅事也太阔落，意欲借尊斋，只需一席酒，我四人促膝谈心，方才畅快。（清·吴敬梓《儒林外史》第十回）
15、情同手足解释手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。
出处唐·李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”
例句名虽各姓，情同手足。（明·许仲琳《封神演义》第四十一回）
16、情投意合解释投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。
出处明·吴承恩《西游记》第二十七回：“那镇元子与行者结为兄弟，两人情投意合。”
例句我们相聚既久，情投意合，岂不知远别为悲？（清·李汝珍《镜花缘》第六十八回）
17、同甘共苦解释甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。
出处《战国策·燕策一》：“燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。”
例句夫耕于前，妻耘于后，同甘共苦，相敬如宾。（明·李昌祺《剪灯余话·鸾鸾传》）
18、语重心长解释话深刻有力，情意深长。
出处清 洛日生《海国英雄记 回唐》：“叹别离苦况，转忘了母亲的语重心长。”
例句他这些语重心长的话，深深地打劫了我的心。
19、含情脉脉解释饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。
出处唐·李德裕《二芳丛赋》：“一则含情脉脉，如有思而不得，类西施之容冶，眼红罗之盛饰。”
例句(1)章女士含情脉脉的眼光总没离开过曼青的面孔。(2)列车已经远去，但她还是含情脉脉地伫立在那儿，忘记了回家。
20、教学相长解释教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
出处《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
例句教学实践，使我深深懂得了教学相长的道理。
21、情逾骨肉解释逾：超过；骨肉：比喻至亲。形容感情极其深厚。
出处明·汤显祖《寄李季宣》：“弟于兄交虽道义，情逾骨肉、废弃十余年，始得一通问，可谓有人心乎？”
例句无
22、推心置腹解释把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。
出处《后汉书·光武帝本纪》：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死！”
例句由于他平素对朝廷不满，又感于尚炯的推心置腹，就把他平日不轻对人谈的话都谈了出来。（姚雪垠《李自成》第一卷第二十六章）
23、助人为乐解释帮助人就是快乐。
出处冰心《咱们的五个孩子》：“在我们的新社会里，这种助人为乐的新风尚，可以说是天天在发生，处处在发生。”
例句我们要学习雷锋同志勤奋学习、助人为乐和艰苦奋斗的崇高品质。
24、关怀备至解释关心得无微不至。
出处刘白羽《海天集·伟大创业者》：“总理对人总是关怀备至，体贴入微。”
例句路遥《平凡的世界》第四卷第47章：“但仍然毫不在乎地开着车来到这偏僻山庄，给生活于困境的孤儿寡母送这送那，关怀备至……”
25、情深如海解释形容感情深厚，像大海一样不可量
出处明·高濂《玉簪记·词媾》：“堪爱堪爱真堪爱，鸾凤情深如海，携手上阳台，了却相思债。”
老师关爱学生的词语：连续不断