形容教育水平高的成语：博学多才、出口成章、口若悬河、炉火纯青、茅塞顿开、妙语连珠、目不识丁、能说会道、谈笑风生、滔滔不绝、娓娓而谈、胸无点墨、学识渊博、循循善诱、抑扬顿挫、因材施教、欲罢不能、语惊四座、谆谆教导、浮生六记、学富五车、诲人不倦
1、博学多才解释学识广博，有多方面的才能。
出处《晋书·郤诜传》：“诜博学多才，环伟倜傥，不拘细行，州郡礼命并不应。”
例句贯忠博学多才，也好武艺，有肝胆。（明·施耐庵《水浒全传》第九十一回）
2、诲人不倦解释诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
出处《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
例句圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！（清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回）
3、口若悬河解释讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。
出处南朝宋·刘义庆《世说新语·赏誉》：“郭子玄语议如悬河泻水，注而不竭。”唐·韩愈《石鼓歌》：“安能以此上论列，愿借辩口如悬河。”
例句知县见他说的口若悬河，又是本朝确切贼，不由得不信。（清·吴敬梓《儒林外史》第四回）
4、能说会道解释形容很会讲话。
出处清·曹雪芹《红楼梦》第七十四回：“仗着他的模样儿比别人标致些，又长了一张巧嘴，天天打扮的象个西施样子，在人跟前能说惯道，抓尖要强。”
例句这个人生就的两片巧嘴，巧嘴滑舌，能说会道。（曲波《林海雪原》二八）
5、娓娓而谈解释连续不倦地谈论着。
出处鲁迅《且介亭杂文二集 小说二集序》：“只如熟人相对，娓娓而谈。”
例句然而他并不“拙笨”，却也不矫揉造作，只如熟人相对，娓娓而谈。（鲁迅《且介亭杂文二集·〈中国新文学大系〉小说二集序》）
6、学富五车解释五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
出处《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”
例句大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。（清·李汝珍《镜花缘》第十六回）
7、循循善诱解释循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
出处《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
例句先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。（清·沈复《浮生六记·闺房记乐》）
8、学识渊博解释指学识深而且广。
出处孙犁《小说杂谈》：“我们可以说作者的学识渊博，但不会说他是在卖弄。”
例句王教授在工程力学界是学识渊博的一流专家。
9、抑扬顿挫解释抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
出处宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
例句他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。
10、因材施教解释因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
出处《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
例句教师应当注意学生各方面的差异，以便因材施教。
11、谆谆教导解释谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
出处《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
例句父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》
12、出口成章解释说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
出处《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言成章。”
例句人皆言子建出口成章，臣未深信。主上可召入，以才试之。（明·罗贯中《三国演义》第七十九回）
13、炉火纯青解释道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
出处清·曾朴《孽海花》第二十五回：“到了现在，可已到了炉火纯青的气候，正是弟兄们各显身手的时期。”
例句他的棋艺精深，可以说已达到炉火纯青的地步。
14、茅塞顿开解释茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
出处《孟子·尽心下》：“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。”
例句听君一席话，令我茅塞顿开。
15、目不识丁解释连最普通的“丁”字也不认识。形容一个字也不认得。
出处《旧唐书·张弘靖传》：“今天下无事，汝辈挽得两石力弓，不如识一丁字。”
例句我试问如果你母亲要把你嫁给一个目不识丁的俗商，或者一个中年官僚，或者一个纨袴子弟，你难产也不反抗？（巴金《家》二十五）
16、谈笑风生解释有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
出处宋·辛弃疾《念奴娇·赠夏成玉》词：“遐想后日蛾眉，两山横黛，谈笑风生颊。”
例句他嘻嘻笑着，让酒让菜，谈笑风生，又谈起他的山林生活。（梁斌《播火记》十七）
17、欲罢不能解释欲：想；罢：停，歇。要停止也不能停止。
出处《论语·子罕》：“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
例句设或命运坎坷，从中别生枝节，拖延日久，虽要将就了事，欲罢不能。（清·李汝珍《镜花缘》第十二回）
18、妙语连珠解释连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
出处路遥《平凡的世界》第二卷第54章：“他出口成章，妙语连珠，常常使众人大饱耳福。”
例句他妙语连珠地发言让大家捧腹大笑。
19、胸无点墨解释肚子里没有一点墨水。指人没有文化。
出处清·淮阴百一居士《壶天录》卷上：“某家本殷实，父母以独子故，甚爱之，读书十年，胸无点墨。”
例句你别看他每天滔滔不绝的，实际是个胸无点墨的人。
20、滔滔不绝解释滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
出处五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”
例句斡离不得汪豹献了李刘隘口，无人阻当，滔滔不绝，把十万大兵尽数渡了黄河。（清·陈忱《水浒后传》第二十回）
形容教育水平高的词语：语惊四座、浮生六记
词语解释
1、浮生六记：笔记。清代沈复著。六卷。系作者在嘉庆年间所写的回忆录。分《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》六部分。后两记已佚。主要记叙作者与其妻陈芸的家庭生活，其间悲欢离合，写得朴素真挚，凄恻动人。