形容教师课堂语言的成语：出口成章、回肠荡气、绘声绘色、活神活现、津津有味、扣人心弦、妙趣横生、妙语连珠、如痴如醉、身临其境、思绪万千、滔滔不绝、娓娓动听、惟妙惟肖、文不加点、行云流水、一字千金、一波三折、引人入胜、余音袅袅、字字珠玑、精彩纷呈、精彩绝伦
1、回肠荡气解释回：回转；荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。
出处战国·楚·宋玉《高唐赋》：“感心动耳，回肠伤气。”三国·魏·曹丕《大墙上蒿行》：“女娥长歌，声协宫商，感心动耳，荡气回肠。”
例句就令有悲哀底景闪过他们的眼前，他们坦率的心怀也能将他融和，使他再没有回肠荡气底力量。（朱自清《读〈湖畔〉诗集》）
2、绘声绘色解释把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
出处清 吴敬梓《儒林外史》第17回：“绘声绘影，能令阅者拍案叫绝。”
例句他讲起故事来绘声绘色，非常吸引人。
3、活神活现解释形容生动逼真，像真的一样。
出处杜鹏程《年轻的朋友·第一天》：“他把衣袖一挽，活神活现地比划着说，好像他真的在破坏铁路一样。”
例句无
4、津津有味解释指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
出处汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”
例句话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。（杨沫《青春之歌》第一部第十二章）
5、扣人心弦解释把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。
出处魏巍《东方》第二部第七章：“据说这人最不爱讲话，但那天的几句话，却是那样扣人心弦，感动得自己当时流下了眼泪。”
例句体育馆里，一场扣人心弦的排球比赛正在进行着。
6、身临其境解释临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。
出处明 袁宏道《八识略说序》：“向非身历其境，恶能穷其边崖，指其归宿者哉！”
例句这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
7、思绪万千解释思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。
例句无
8、惟妙惟肖解释描写或模仿的非常逼真。
出处宋 岳珂《英光堂帖赞》：“永之法，妍以婉，（米）芾之体，峭以健。马牛其风，神合志通；彼妍我峭，惟妙惟肖。”
例句她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。
9、娓娓动听解释形容善于讲话，使人喜欢听。
出处清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
例句她讲得娓娓动听，妹仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。（邹韬奋《我的母亲》）
10、文不加点解释点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
出处汉·祢衡《鹦鹉赋序》：“衡因为赋，笔不停辍，文不加点。”
例句援笔一挥，文不加点。（明·洪楩《清平山堂话本·夔关姚卞吊诸葛》）
11、行云流水解释形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
出处宋·苏轼《答谢民师书》：“所示书教及诗赋杂文，观之熟矣；大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于不可不止。”
例句结构如行云流水，层次分明，先后呼应。（茅盾《〈力原〉读后感》）
12、一波三折解释原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。
出处晋·王羲之《题卫夫人笔阵图》：“每作一波，常三过折笔。”《宣和书谱·太上内景神经》卷五：“然其一波三折笔之势，亦自不苟。”
例句高阳《胡雪岩全传·萧瑟洋场》：“这笔借款由于两江总督沈葆祯的介入，一波三折，拖延甚久。”
13、一字千金解释增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
出处《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
例句文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金（南朝梁·钟嵘《诗品》卷上）
14、引人入胜解释胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
出处南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”
例句扇画小幅，苏州园林，格局很小，却总是那么引人入胜。（秦牧《虾趣》）
15、字字珠玑解释珠玑：珠子。每个字都像珍珠一样。比喻说话、文章的词句十分优美。
出处清·文康《儿女英雄传》：“任凭是篇篇锦绣，字字珠玑，会不上一名进士。”
例句无
16、出口成章解释说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
出处《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言成章。”
例句人皆言子建出口成章，臣未深信。主上可召入，以才试之。（明·罗贯中《三国演义》第七十九回）
17、妙趣横生解释洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。
出处秦牧《艺海拾贝 艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”
例句这幅漫画真是妙趣横生。
18、余音袅袅解释形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
出处宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”
例句王朔《玩儿的就是心跳》：“那些声音又回来了，像一根根弦接连绷断，铮然作响后在寂静中余音袅袅。”
19、妙语连珠解释连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
出处路遥《平凡的世界》第二卷第54章：“他出口成章，妙语连珠，常常使众人大饱耳福。”
例句他妙语连珠地发言让大家捧腹大笑。
20、滔滔不绝解释滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
出处五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”
例句斡离不得汪豹献了李刘隘口，无人阻当，滔滔不绝，把十万大兵尽数渡了黄河。（清·陈忱《水浒后传》第二十回）
21、如痴如醉解释形容神态失常，失去自制。
出处元·马致远《汉宫秋》第二折：“得见了王昭君，使朕如痴似醉。”
例句1. 这本书让沃伦如痴如醉。
2. 这张脸究竟有什么地方让男人们如痴如醉?
3. 孩子们听故事听得如痴如醉。
4. 他发出如痴如醉的幸福叹息。
5. 那音乐令我如痴如醉般地着迷。
形容教师课堂语言的词语：精彩纷呈、精彩绝伦