关于小学生生活启示的成语：拨云睹日、不悱不发、不愤不启、承先启后、发人深思、发人深省、发蒙解惑、发蒙解缚、觉人觉世、旁推侧引、塞翁失马、水滴石穿、愚公移山、知足常乐、自相矛盾、兵不厌诈
1、不愤不启解释愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
出处《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”
2、不悱不发解释悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
出处《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”
3、拨云睹日解释拨开云彩看见太阳。形容受到启发，思想豁然开朗，或比喻见到光明，大有希望。同“拨云见日”。
出处语出《晋书·乐广传》：“[卫瓘]见广而奇之……命诸子造焉，曰：‘此人之水镜，见之莹然，若披云雾而睹青云者也。’”
例句自别兄长台颜，一向有失听教，今得一见，如拨云睹日。元·王实甫《西厢记》第二本楔子
4、承先启后解释继承前代的，启发后代的。
出处明·朱国祯《涌幢小品·曾有菴赠文》：“公承前草创，启后规模，此之功德，垂之永久。”
例句文中这句话起到了承先启后的作用。
5、发蒙解惑解释发蒙：启发蒙昧；解惑：解除疑惑。指启发开导，脱离蒙昧，解除疑惑。
出处汉·枚乘《七发》：“故曰发蒙解惑，不足以言也。”
6、发人深思解释深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
出处唐·刘禹锡《柳花词三进首（其二）》：“轻飞不假风，轻落不委地。撩乱舞晴空，发人无限思。”
例句这件事情真是发人深思
7、发人深省解释发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。
出处唐·杜甫《游龙门奉先寺》诗：“欲觉闻晨钟，令人发深省。”
例句这篇报导，很有些发人深省的东西。
8、发蒙解缚解释发蒙：启发蒙昧；解缚：解除束缚。指启发蒙昧，解除束缚。
出处明·唐顺之《与顾箸溪书》：“其龌龊处，又恨不得就明公而为发蒙解缚也。”
例句无
9、觉人觉世解释指启发世人觉悟。
出处清关燮《序》：“我如今也谱得《道情》十首，无非唤醒痴聋，销除烦恼……若遇争名夺利之场，正好觉人觉世。”
例句无
10、旁推侧引解释从侧面启发引导。
出处梁斌《红旗谱》：“我旁推侧引地转着问了半天，他只说些革命的道理，不说出他们的根柢在什么地方。”
例句无
11、塞翁失马解释塞：边界险要之处；翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
出处《淮南子·人间训》：“近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：‘此何遽不为福乎？’居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。…故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。”
例句处士有志未遂，甚为可惜，然“塞翁失马，安知非福”。（清·李汝珍《镜花缘》第七回）
12、愚公移山解释比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
出处《列子·汤问》记载：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个老人智叟笑他太傻，认为不能能。愚公说：我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究会凿平。
例句在现代化建设中，我们要发扬愚公移山的精神。
13、自相矛盾解释矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。
出处《韩非子·难一》：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，莫之能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人勿能应也。”
例句这些理论自相矛盾。
14、知足常乐解释知道满足，就总是快乐。形容安于已经得到的利益、地位。
出处先秦·李耳《老子》：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足常足矣。”
例句一个快乐主义者首先得有知足的修养，就是古训所谓‘知足常乐’。王西彦《古屋》第一部
15、兵不厌诈解释厌：嫌恶；诈：欺骗。作战时尽可能地用假象迷惑敌人以取得胜利。
出处《韩非子·难一》：“臣闻之，繁礼君子，不厌忠信；战阵之间，不厌诈伪。”
例句若说兵不厌诈，诸葛亦无如此之阵图，若说幻不厌深，偃师亦无如此之机械。（元·王实甫《西厢记》第三本第二折金圣叹批）
16、水滴石穿解释水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
出处《汉书·枚乘传》：“泰山之霤穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”
例句乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”（宋·罗大经《鹤林玉露》卷十）