对讲课老师的评价成语：春风化雨、鞠躬尽瘁、潜移默化、师严道尊、师道尊严、谆谆教诲、诲人不倦
1、春风化雨解释化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
出处《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
例句满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。（李英儒《野火春风斗古城》十二章
2、诲人不倦解释诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
出处《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
例句圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！（清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回）
3、鞠躬尽瘁解释指恭敬谨慎，竭尽心力。
出处明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。”
例句臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕
4、潜移默化解释潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
出处北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
例句民众文学当有一种“潜移默化”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。（朱自清《民众文学的讨论》）
5、师道尊严解释本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
出处《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
例句钱钟书《围城》：“师生恋爱是有伤师道尊严的，万万要不提。”
6、师严道尊解释本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
出处《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
例句无
7、谆谆教诲解释谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导
出处邓小平《庆祝刘伯承同志五十寿辰》：“伯承同志热爱自己的同志，对干部总是循循善诱，谆谆教诲，期以进步。”
例句《一次难忘的航行》：“周恩来同志关于如何对待困难和危险的谆谆教诲，永远牢记在我们心中。”