不什么不什么类似成语
不咎既往读音：bùjiùjìwǎng解释：咎：责怪。对以往的错误或罪责不再追究。出处：《论语·八佾》：“成事不说，遂事不谏，既往不咎
不什么声什么的成语
不动声色[ bù dòng shēng sè ] 基础释义内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。例句1.不动声色:接完电话，他不动声色地走了出去。不动声色的近义词无动于衷 [ wú dòng yú zhōng ] 心里一点不受感动；一点也不动心。不露声色 [ bù lù shēng sè ] 不动声色。泰然自若 [ tài rán zì ruò ] 形容镇定，毫不在意的样子：他临危不惧，神情～。若无其事 [ ruò wú qí shì ] 好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。处之泰然 [ chǔ zhī tài rán ] 也说泰然处之。形容对困难或异常情况都能用不慌不忙的态度来对待。也指对事情无动于衷。宋朱熹《四书集注·论语·雍也》：“颜子之贫如此，而处之泰然。”镇定自若 [ zhèn dìng zì ruò ] 遇到紧急情况不慌不乱。坦然自若 [ tǎn rán zì ruò ] 态度安详，一如常态。不留余地 [ bù liú yú dì ] 不留一点空余的地方。多形容言语、行动没有留下可回旋的余地。面无表情 [ miàn wú biǎo qíng ] 从面容上根本看不出此人的喜怒哀乐。
不所什么的成语
含“不所”的成语一个：靡不所措查看《汉语词典》中“靡不所措”的解释------------------------------------拼音mǐ zhī suǒ cuò典故惠怀多难，帝主不造，夷狄豺狼，肆其暴乱，京都倾覆，宗庙为墟，孤悼心失图，靡知所措。 晋·元帝《改元赦令》释义靡：不；措：处理。不知该如何办才好。
不什么什么开的成语
不可开交。语文学习中，成语的运用与学习是尤为重要的，但是在普遍的教学中，尤其是对生僻成语的学习往往不受关注。成语的学习对语文知识的积累有很大的作用，而且它还是我们传统文化的一种体现形式，成语的积累可以增强我们的语文素养，加深我们对中华民族的文化了解，更是为传承文化底蕴做出一定的推动。在成语学习中普遍的一些成语知识大家都很容易理解，成语能直观的体现我们要表达的思想与意境，但是一些特殊的生僻成语对于现在段我们的高中生来讲还不是很容易掌握使用，因为生僻成语容易让高中生们难以理解，对于要在合适的地方使用到这些生僻成语有很大的难度。在此，我们就对生僻成语的学习教学提出一些建议与教学，也为我们的高中教师在教导生僻成语学习上提供一些参考，让语文教学能达到新课程教育的目标，让语文知识特点能更好的让高中生们得到学习，为高中生们在语文方面的全面发展提高与文化素质的培养做出一定的成绩。高中语文是一门内容丰富且具有一定知识深度的学科，想要在高中阶段学好语文知识，浓厚的学习兴趣与良好的学习习惯相当重要。尤其对生僻成语的学习中，要保持好学习心态，要知难而进。高中成语的学习会更好的使我们在平常的交流内容更加的丰富多彩，它也是我们文化特色的重要组成部分。新课程的教育理念是要体现出语文特点的工具性与人文性的统一，而高中语文能进一步的提高学生的语文知识与素养，让高中生们对语文的运用能更加的灵活顺畅，体现出语文的重要能力，对生僻成语的掌握了解能更好的为我们在以后的学习成长中奠定坚实的学习基础。来源：读与写·教师版