成语运用题10道，不要选择题
成语使用错误类型5道：1、这么多树根在大地里触类旁通 ，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。（触类旁通----换成深深扎根）2、面对凤凰古城的富人宅第和风雨桥，游客们无不肃然起敬 。（肃然起敬----换成叹为观止）3、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。。（汗牛充栋----换成数不胜数）4、上网已经成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的 的话题了。（炙手可热---换成耳熟能详）5、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。（洗心革面----换成改头换面）使用正确类型5道1、这款新型手机在生活中的作用被发挥的 淋漓尽致。（ 淋漓尽致正确）、2、刚刚兴起跳交际舞的时候，我和姐姐极看不惯。不但自己不入“舞流”，而且还颇有微词。（颇有微词正确）3、五十年来，我国取得了一项项举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者忘我工作是密不可分的。（举世瞩目正确）4、美国国务卿的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。（一劳永逸正确）5、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓呕心沥血。（呕心沥血正确）（愿我的答案令您满意。）
给15个成语运用的题目
时光飞逝 （是官飞尸）01.似水流年---似谁留念---是谁在念叨着，02.时光飞溅---食光肥贱---把能吃的都吃光把自己养得又肥又贱。03.光阴似箭---官淫死贱---当官的挥权奸淫掳掠无所不做是最贱，04.石火光阴---实祸官嬴---就连出了什么灾祸当官的也会从中赢利；05.昙花一现---谈话意鲜---说起话来头头是道，06.白驹过隙---白句过戏---只不过是逢场作戏的空口话罢了。07.岁月如流---遂曰汝流---于是说你们这些当官的，08.日月如梭---日乐辱索---每天都在以侮辱国家索取着人民的血汗为乐中。09.稍纵即逝---烧纵鸡事---烧杀抢掠对于他们都是鸡毛蒜皮的小事而已。
成语填空要答案
1、填充，使每横行成一成语。 一刀两断一了百了一心一意一视同仁 二八佳人二姓之好二旬九食二竖之顽三寸金莲三拳两脚三分鼎立三言两句三亲四眷三清四白三求四告三翻四覆 五斗折腰五彩缤纷五步成诗五藏六府2、填充，使每横行成一成语，不得与前一题重复。 一马平川二满三平三心两意四通八达五大三粗六畜不安七情六欲 八拜之交九曲回肠十全十美 3、在下图数字前后的空格里填上适当的字，使它们成为成语。 一清二白 三从四德 五颜六色七上八下 九儒十丐一生一世二龙戏珠三教九流 四平八稳 五谷丰登 七嘴八舌 七拼八凑 七高八低 七零八落七扭八歪4、请根据下表中“一”字不同的位置，横着填八个带“一”字的成语。（没看出位置不同，你自己选吧） 一字不识 一心为公 一线希望 一无牵挂 一望无涯 一声不响 一年一回 一家之主 一饭三遗矢 一肚子坏水 虚惊一场 统一口径 缩成一团 死路一条 光棍一条 反咬一口 第一夫人 得一知己，死可无恨 饱餐一顿 爱国一家 自树一帜 自出一家 自成一格 众口如一 众多非一 终始若一 终始如一 中流失舟，一壶千金 智者千虑，或有一失 鸷鸟累百，不如一鹗 只知其一，未知其二 政令不一 愚者千虑，亦有一得 愚者千虑，或有一得 一子悟道，九族生天 一子出家，七祖升天 一子出家，七祖升天 一子出家，九祖升天 一掷乾坤 一则一，二则二 一渊不两蛟 一拥而入 一叶落知天下秋 一言不发 一厢情愿 一无所闻 一文钱难倒英雄汉 一十八层地狱 一十八般武艺 5、填出下列成语中的第一个字。 一劳永逸 两面三刀 三思而行 四面楚歌 五光十色 六神无主 七零八落八面玲珑 九霄云外 十全十美 6、填数词组成语。 （一）穷（二 ）白 （一 ）日（千 ）里 （十 ）全（十）美 （ 一）目（十 ）行 （一 ）落（千 ）丈 （三 ）心（两 ）意 （七 ）上（八 ）下 （三 ）头（六 ）臂 （千 ）军（万 ）马 （五 ）光（十 ）色 （九 ）死（ 一）生 （半 ）斤（八 ）两 （九 ）牛（二 ）虎 （千 ）山（万 ）水 （三 ）言（两 ）语 7、你能写出一组由四个字组成的成语，在不同的位置上按顺序用上“一、二、三、四”四个数字吗？ 相与为一 接二连三 几次三番 四世同堂 8、你能写出五个成语，不重复地用上一至十的数字吗？ 一清二白；三头六臂；四分五裂；七上八下；十拿九稳9、请你用方格子外的一、十、百、千、万，分别和格子里的字组成五条四字成语。注意：格子里、外均不能有字多余，且每一个字只能用一次。 千家万户 十全十美 百发百中 千山万水 一丝一毫10、填数字，组成语 请在下面空格中填上适当的数字，使每个成语完整无误。试一试，你准行。 （一）尘不染 （ 二）姓之好 （ 三）思而行 （ 四）海为家 （五 ）体投好 （六 ）神无主 （ 七）窍生烟 （ 八）面威风 （九 ）霄云外 （ 十）字街头 （百 ）感交集 （ 千）载难逢 （ 万）象更新
高考试题成语熟语类题目 解答技巧？
成语是每年高考语言运用类试题的考查热点，题型一般以四选一的客观题为主。认真分析近年来高考成语试题的干扰项，我们发现成语误用的类型主要有望文生义、用错对象、褒贬误用、不合语境、谦敬错位、搭配不当、自相矛盾和重复累赘等。下面，结合实例给同学们谈谈不同错误类型的解答技巧。 一、望文生义 所谓望文生义，即只按照字面的意思来理解成语的含义。有些成语有表、里两个意思，而字面意义并不是它的真正含义。如果不了解成语的确切含义，就会犯“望文生义”的错误。解答这类题，需要注意以下几点： （1）把握重点语素。例如成语“文不加点”，是说“写文章非常快，不用涂改就写成了”，形容才思敏捷，下笔成章。“点”，在这里是“涂改”的意思，而不是字面意思——“文章不加标点符号”。再如“别无长物”，是指“没有多余的东西”，形容贫穷。“长物”指的是多余的东西，不能理解成“特长”。再如“不刊之论”，比喻不能改动或不可磨灭的言论。这里的“刊”，指削除刻错了的字，“不刊”是说“不可更改”。这类望文生义现象的出现主要是考生对成语中个别语素没有把握到位。 （2）把握引申义。例如成语“坐地分赃”，字面意思是“坐在地上分取赃物”，其真正意义为“不亲自偷抢而坐在家里分取赃物”。如果仅从字面理解就容易犯望文生义的错误。再如“目无全牛”，比喻技术娴熟到了得心应手的境地。“耳提面命”，形容长辈教导热心恳切。这些成语仅从字面理解是远远不够的，需要把握它们的引申义。 二、用错对象 用错对象，即因不能准确把握成语固定的使用对象、范围而误用。解答这类题，要注意以下几点： （1）不合对象。例如2010年全国Ⅰ卷第2题C项：他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。“声情并茂”指“声色情感都很丰富”，形容作品或演唱的艺术性强，所表达的情感充沛动人。这里用来指“剧本”，不合适 （2）范围扩大。例如将“举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾”等用于夫妻之间的成语而用于一般人等。 （3）关系错位。例如：历史上悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者等，汗牛充栋。此中的“汗牛充栋”只能用来表达书籍多，用于指人就是关系错位。再如2010年辽宁卷第13题B项：他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。“豆蔻年华”指女子十三四岁，指男性，显然不对。 三、褒贬误用 很多成语有着鲜明的感情色彩，或褒，或贬。运用时，要注意目的、场合、对象。赞扬、夸奖的时候要用褒义成语，贬斥、批评的时候要用贬义成语。命题者往往故意褒词贬用，贬词褒用。例如2010年辽宁卷第13题C项：奶奶去世已经十年了，但他生前对我的疼爱之情我却一直铭记在心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。“耿耿于怀”指事情（多为令人牵挂或不愉快的）在心里，难以排解。一般带有贬义，不合语境。再如2010年江苏卷第2题A项：司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事，是贬义词，与语境不合。 四、不合语境 实用成语必须符合一定的语言环境，与语境不合，会造成误用。例如2010年江西卷第3题C项：上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目想看。“刮目相看”是指“用新的眼光来看待人和事”，句中说挪威队已经是上届的冠军，表现十分出色，再用“刮目相看”，显然是不合语境。再如2010年江苏卷第2题C项：这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。“信手拈来”形容写文章时词汇或材料丰富，不假思索，就能写出来，用在“捡垃圾”的语境当中，显然不恰当。 五、谦敬错位 谦词，是人们日常交际中必不可少的表示谦虚的言辞，只能用于自己。敬词是指含恭敬口吻的用语，只能对他人。成语运用中，如果辨别不准，就会导致谦敬错位。比如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。“蓬荜”指用蓬草荆竹编制的门，形容贫穷人家。此成语的意思是“使穷人的家增添光辉”，是个谦词，只能用于己，把它用对方身上，犯了谦词敬用的错误。再如：我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对别人的敬意，把它用在“我”的身上，犯了敬词谦用的错误。 六、搭配不当 成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错。一是修饰语与中心语搭配不当，二是主谓搭配不当，三是介宾搭配不当，四是某些动词不能带宾语。例如：近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。“豆蔻年华”专指“十二三岁的少女”，此处作“大学生”的定语，不恰当。再如：这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。“漠不关心”不能带宾语。再如：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。“司空见惯”的意思是“形容经常看到不足为奇的事物”，后面也不能带宾语。 七、自相矛盾 自相矛盾，指前后说法不一。例如2010年江苏卷第2题B项：近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。“防患未然”指“在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施”，与句中“在种种灾害面前”矛盾。再如：对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。“不以为然”意思是“不认为是正确的”，表示不同意。既然不认为孩子的毛病是对的，下面就应讲他相应的反应和措施，或批评教育，或纠正其非；但是该句中的“觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪”显然并非“不以为然”之后相应的正确态度，而是一种相反的态度。因此，该成语与语意发生了抵牾，如改用“不以为意”(不把它放在心上，表示不重视)，就可消除逻辑事理上的矛盾。两个成语，一字之差，意思却相去甚远。 八、重复累赘 重复累赘，是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已经含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子重复啰嗦。例如：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。“真知灼见”与“意见”语义重复。再如：对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说，生命也可以闪光。“芸芸众生”原指“世间一切生灵”，后指“平凡普通的人”，句中“平凡普通”与之重复。 成语误用还有其他类型，本文不能尽述，希望同学们平时要多积累，多练习，努力做到举一反三，触类旁通。
成语运用题各得其所
各得其所_成语解释拼音：gè dé qí suǒ释义：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。出处：《周易·系辞下》：“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”